sugestões para videos (link)

http://www.

http://parceiro.buscape.com.br

http://www.youtube.com

http://www.videolog.tv

http://www.youtube.com

http://vimeo.com

Explorando a multimídia parte 3

Vídeos tem sido um meio de interagir crianças no mundo multimídia. Através de desenhos, brincadeiras e etc.

•Desenhos;

•Brincadeiras; 

A televisão e a Internet não são somente tecnologias de apoio às aulas, são mídias, meios de comunicação. Podemos analisá-las, dominar suas linguagens e produzir, divulgar o que fazemos. Podemos incentivar que os alunos filmem, apresentem suas pesquisas em vídeo, em CD ou em páginas WEB - páginas na Internet. E depois analisar as produções dos alunos e a partir delas ampliar a reflexão teórica. 

Explorando a multimídia parte 2

Hoje em dia a mídia é um dos assuntos mais abordados em debates, simpósios e outros meios de difusão de idéias. Ela é acusada de impor suas próprias opiniões sem abrir espaço para discussões e assim desestimular o pensamento. Tal acusação é tão forte que ela já ganhou muitos adjetivos pejorativos.

Não posso dizer que não penso o mesmo. É claro que penso. Aliás, para mim, ela não apenas impoem sua opinião como manipula toda nossa cabeça, com programas sem nenhum conteúdo cultural. Agora, também vejo um lado bom da mídia.

Primeiramente, ela é a maior fonte de notícias que temos hoje em dia - se não, ao menos o mais acessível - assegurando nossa atualização diária. Segundo, e mais importante, é o que acho que devemos aproveitar da mídia. Quando a mídia publica todas suas informações e atualizações, ela expõem seu ponto de vista, e é deste que nos apoiamos para obter novas opiniões e pontos de vista. Ou seja, quando a mídia impõe sua opinião ela nos abre um leque de opções para desvendarmos nossa opinião e então confrontar com a ideia da mídia ou ser a favor de tal. Mas para conseguir-mos nos aproveitar assim da mídia não podemos ser nos apoiar em apenas uma opinião e levar em conta tudo o que uma notícia traz, assim, devemos saber as entrelinhas, para então construir uma opinião baseada em todos fatos ocorridos, se não sempre estaremos subjugados à "demoníaca" mídia.

 Exemplo.:

Explorando a multimídia

Dois lados da mídia

Qual a importância da mídia na educação?

     Essa pergunta é muito polêmica e através dela podemos analisar e pesquisar a opinião de pais, professores e da própria sociedade porque há milhares de coisas que acontecem nesse nosso Brasil e no mundo que nós nunca chegaremos a saber se a mídia decidir não mostrar.

     O interesse desse tema é levar o leitor a analisar e refletir que realmente a mídia é importante não somente na educação, mas também na sociedade, pois a partir dela o indivíduo aprende a interagir com o mundo a seu redor e também a ser uma pessoa crítica e de opinião na sociedade. Além disso, é de extrema importância estudar este tema, pois através dele podemos descobrir novas formas de ensino e maneiras descontraídas para que o aluno se interesse mais pela aprendizagem.

    Numa escola que pretenda alcançar a maior parte das crianças e jovens, tornando-se, portanto, representativa da diversidade social do país, não é mais possível manter o isolamento. A vida cotidiana tem de fazer parte da escola, para que esta busque alternativa não apenas em relação aquilo que deve ser ensinado nesse novo contexto, mas também para que sejam encontrados modos de legitimar a si própria junto a um público tão numeroso a díspar em termos socioeconômicos. Nesse sentido, a interface entre a mídia e escola é fundamental, pois a mídia tem papel decisivo na arena política que acaba por definir os rumos do país, nas mais diversas instâncias do Estado.

      Apesar daí, podemos concluir que a mídia facilitou o aprendizado dos alunos e até mesmo dos professores. Tiramos como exemplo, à busca pelo conteúdo na internet ou em diversos programas educacionais. A maneira "moderna" de se ensinar, torna as aulas mais divertidas, fazendo com que alunos se interessem e interagem na mídia de uma forma interessante e prazerosa.

Projeto: História em quadrinho

 PROJETO :HISTÓRIA EM QUADRINHO

PRODUZINDO A HISTÓRIA

CONFECCIONANDO A HISTÓRIA EM QUADRINHO

ORGANIZANDO O PENSAMENTO

TRABALHANDO EM GRUPO

CONTINUANDO O PENSAMENTO

CONCLUINDO O PROJETO

Projetos de trabalho em sala de aula com a integração de tecnologias ao currículo

Tema: Inovação dos alunos por meio da tecnologia;

Professora: Marinez dos Santos Neves

Modalidade/ Nível de Ensino: 3º período infantil e fundamental 4ºano

Componente Curricular: Língua Portuguesa

• Levar os alunos ao laboratório de informática e solicitar uma pesquisa sobrhistória em quadrinhos;

• Levar para a sala de aula vários livros referentes à história em quadrinho; (Obs: os alunos irão escolher o tema que eles desejarem ler para confeccionar a sua história)

• Assistir DVDS que contemplem várias histórias para melhor fixar as idéias dos mesmos;

• Roda de leitura, onde eles possam ver o tipo de linguagem utilizada em historias de quadrinhos, seja ela formal ou informal;

• Mergulho na narrativa: Montagem de esquema, pelos grupos, apresentando os momentos e elementos dos Quadrinhos em estudo;

• Entregar os quadrinhos finais da narrativa de forma desorganizada (sem falas e balões). Cada grupo deverá organizar o final numa sequência lógica e ainda produzir as falas, balões e legendas.

• Retornar ao laboratório de informática e ainda disponibilizar revistas e jornais aos alunos;

• Produto final - Elaboração de um gibi virtual: eles poderão colar suas idéias em alguma conta como o Blogger, ou simplesmente colocar em seus cadernos de uso de informática;

Recursos Complementares- Histórias em quadrinhos variadas;- Computadores com acesso a internet;- Data show- Jornais e revistas.- Programa de criação de desenho digital ( Paint), programa de apresentação (Power Point)e conta como ( blogger).

Avaliação
A avaliação será realizada durante todo o processo de produção do trabalho com as Histórias em Quadrinhos, observando:
-Atuação dos alunos nas pesquisas e atividades de leitura propostas; Participação e Interação nas produções textuais realizadas; Desenvoltura na utilização dos recursos linguisticos e tecnológicos e temática solicitada na produção das histórias em quadrinhos.

Referências bibliográficas

Leite, Márcia

L.E.R : Leitura, Escrita e reflexão, 4ºano / Márcia Leite,

Cristina Bassi, -São Paulo: FDT, 2008, -(coleção L.E.R)

homenagem aos dia dos professores

homenagem aos dia dos professores

conceito de currículo integrado a tecnologia

O psicólogo espanhol Cesar Coll resume o conceito de currículo como um instrumento que deve levar em conta as diversas possibilidades de aprendizagem não só no que concerne á seleção de metas e conteúdos, mas tambem na maneira de planejar as atividades e  não apenas uma lista de disciplina e conteúdo, acrescenta que o documento precisa ser visto permanente para acompanhar os anseios da sociedade em relação a educaçãodas crianças.

Projeto Teatro

 O projeto sobre hipertexto foi ministrado  na escola São Luiz Gonzaga

 por mim, professora Marinez  dos Santos Neves.

No primeiro momento quando apresentei o projeto de teatro, pensei que seria difícil trabalhar teatro com a turma, para minha surpresa  a turma interagiu melhor do que eu esperava , pois tive ajuda de alguns pais na confecção dos figurinos para a apresentação.

Levei vários contos para que eles escolhessem e apresentassem,  em seguida realizamos a roda de leitura destacando a fala do personagem de cada um dos integrantes.

Segundo passo foi fazer a pesquisa na internet sobre o seu personagem, o que não gerou complicações, pois com meu conhecimento adquirido no curso e o conhecimento que a maioria dos discentes já faz o uso da internet podemos realizar a pesquisa e ajudar os outros que tinha pouco conhecimento.

No terceiro momento percebi que já estão inseridos no mundo tecnológico um pouco  a frente de nós, com relação as minhas expectativas  do uso da TIC, na escola é preciso igualar os conhecimentos entre alunos e professores.

relatorio das atividades

                                                           RELATÓRIO

 Ao iniciar o curso TECNOLOGIAS NAEDUCAÇÃO, pude me interagir mais fazendo com que assim eu pudesse utilizar novos meios de ensinar, através da roda de conversa que ouve no primeiro dia de curso, na qual o professor propôs algumas  atividades para que pudéssemos conhecer um pouco mais sobre o mundo da tecnologia e como sou como professor e aprendiz, ele passou um vídeo que na qual nos ensina como um professor deve agir e trabalhar, ensinou também como acessar o item Diário de Bordo; selecionar o nome na listagem; escrever sua própria reflexão no espaço próprio do Diário de Bordo; webquest.

            Essas atividades propostas pelo professor foram ótimas até aqui, pois aprendi mais um pouco para poder utilizar novos meios, novas dinâmicas para poder ensinar meus alunos e com esse  curso eu posso ensinar meus alunos a fazerem um bom uso na tecnologia para que assim enriqueça o processo de ensino e aprendizagem